為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和省委十五屆五次全會(huì),、市委十三屆七次全會(huì)精神，著力破解制約學(xué)校發(fā)展的堵點(diǎn)痛點(diǎn)難點(diǎn)問題,，以全面深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,，完善“系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范,、運(yùn)行高效”的制度體系,，推動(dòng)牽引學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,，中共杭州師范大學(xué)委員會(huì)特制定印發(fā)《深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神 全面深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革的實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）,。

問：請(qǐng)介紹一下《方案》出臺(tái)的背景和意義,。

黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革,、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》，對(duì)深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革作出了重要部署,。省委十五屆五次全會(huì),、市委十三屆七次全會(huì)也對(duì)進(jìn)一步全面深化改革作出了具體部署。高等教育作為人才培養(yǎng)的主力軍,、科技創(chuàng)新的策源地,、教育科技人才的融合交匯點(diǎn)，理應(yīng)緊密結(jié)合職能定位,，進(jìn)一步推動(dòng)人才培養(yǎng),、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì),、文化傳承創(chuàng)新,、國(guó)際交流合作等方面取得突破性發(fā)展，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)提供強(qiáng)大人才智力支撐,。

近年來,，在省市黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展進(jìn)入新的快車道，取得了一系列豐碩成果,，但對(duì)標(biāo)省市要求和社會(huì)期盼,，學(xué)校還存在短板和不足，亟需通過優(yōu)化體制機(jī)制破解難題,、打破堵點(diǎn),。為深入貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神、習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷和關(guān)于教育的重要論述,，全面落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革,、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》和省委十五屆五次全會(huì)、市委十三屆七次全會(huì)精神,，學(xué)校以“六個(gè)堅(jiān)持”為根本遵循,，圍繞省委、省政府高水平大學(xué)建設(shè)部署和市委,、市政府支持學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校要求,，錨定教育科技人才體制機(jī)制一體改革主攻方向，緊扣治理體系和治理能力提升重中之重,，著力破解制約發(fā)展的堵點(diǎn)痛點(diǎn)難點(diǎn)問題,，以全面深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，完善“系統(tǒng)完備,、科學(xué)規(guī)范,、運(yùn)行高效”的制度體系，推動(dòng)牽引學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè),，故制定本《方案》,。《方案》堅(jiān)持以人民為中心,，尊重師生主體地位,，發(fā)揮師生首創(chuàng)精神，努力讓改革驅(qū)動(dòng)發(fā)展成為全校共識(shí),，最大限度凝聚改革合力,，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

問：請(qǐng)介紹一下《方案》的總體原則是什么,？

一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),、黨建引領(lǐng)。堅(jiān)持黨總攬全局,、協(xié)調(diào)各方,，把黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)貫穿辦學(xué)治校和深化改革各方面全過程,，不斷提高黨把方向,、謀大局,、定政策、促改革的能力和定力,，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘,、黨員的先鋒模范作用，凝聚改革共識(shí),、匯聚改革合力,，確保改革始終沿著正確政治方向前進(jìn)。

二是堅(jiān)持系統(tǒng)思維,、蹄疾步穩(wěn)。遵循教育規(guī)律,，把握正確原則,，注重改革的前瞻性、系統(tǒng)性,，注重抓主要矛盾和矛盾的主要方面,，注重抓重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破相統(tǒng)一,，促進(jìn)改革目標(biāo)相互兼容,、改革舉措相互配合、政策取向協(xié)同一致,，不斷增強(qiáng)改革整體效能,。堅(jiān)決防止一刀切、簡(jiǎn)單化,。

三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向,、守正創(chuàng)新。聚焦影響和制約學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的主要問題,，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì),、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破,、試點(diǎn)先行,，通過體制機(jī)制改革和制度創(chuàng)新，破解發(fā)展難題,、突破制約瓶頸,。尊重師生主體地位，把是否有利于實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù),，是否有利于提升辦學(xué)水平,，是否有利于激發(fā)師生和基層單位的活力和動(dòng)力作為改革成效的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

問：請(qǐng)介紹一下《方案》的主要框架和內(nèi)容是什么,？

《實(shí)施方案》分三個(gè)部分,，涉及7個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),、28項(xiàng)改革任務(wù)。

第一部分總體思路,，闡述深化改革的指導(dǎo)思想,、基本原則和改革目標(biāo)，其中近期改革目標(biāo)與省委全會(huì),、市委全會(huì)有關(guān)要求,，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”目標(biāo)要求相應(yīng)保持一致。

第二部分改革任務(wù)與舉措,，圍繞“完善立德樹人機(jī)制”“著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”“建立以創(chuàng)新能力,、質(zhì)量、實(shí)效,、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系”“深化科技體制改革”等7個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),，提出具體改革任務(wù)與措施。

第三部分提升各級(jí)黨組織抓改革落實(shí)的能力水平,，包括加強(qiáng)黨對(duì)進(jìn)一步全面深化改革的組織領(lǐng)導(dǎo),、深化黨的建設(shè)制度改革、提升干部抓改革能力,、深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),、以釘釘子精神抓好改革落實(shí)等。

問：《方案》提出的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)景目標(biāo)是什么,？

近期目標(biāo)：到2029年力爭(zhēng)2027年,，圍繞省委“三個(gè)再”“五個(gè)更”的現(xiàn)代化省域先行目標(biāo)，教育科技人才體制機(jī)制一體改革有新突破,、治理體系治理能力上新水平,、爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”核心指標(biāo)有新成效，一流人才培養(yǎng),、一流師資引育,、一流平臺(tái)建設(shè)、一流項(xiàng)目培育,、一流成果打造,、一流服務(wù)能力提升等“六個(gè)一流行動(dòng)”取得新進(jìn)展，至少1個(gè)學(xué)科進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科行列,，在全國(guó)的綜合排名躋身國(guó)內(nèi)高校百?gòu)?qiáng),；圍繞省委“七個(gè)高水平分領(lǐng)域目標(biāo)”“十四項(xiàng)攻堅(jiān)性改革重點(diǎn)”，市委“十一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域的探索先行”“十大引領(lǐng)性集成改革”,，推動(dòng)7個(gè)方面重點(diǎn)領(lǐng)域,、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和28項(xiàng)改革任務(wù)取得一批具有鮮明辨識(shí)度的新成果，辦學(xué)綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力邁上新臺(tái)階，完成本方案提出的改革任務(wù),。

遠(yuǎn)景目標(biāo)：到2035年,，系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范,、運(yùn)行高效的制度體系全面建成,，治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，人才培養(yǎng),、學(xué)科建設(shè),、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍等關(guān)鍵指標(biāo)達(dá)到或基本達(dá)到全國(guó)一流大學(xué)水平,，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展質(zhì)效能力顯著提升,。

問：請(qǐng)介紹一下《方案》有哪些特點(diǎn)？

在具體改革任務(wù)設(shè)置上,，學(xué)校統(tǒng)籌貫徹好習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷和全國(guó)教育大會(huì)精神等,，深入領(lǐng)會(huì)省委、市委《改革實(shí)施意見》精神,，立足學(xué)校實(shí)際提出創(chuàng)造性貫徹落實(shí)舉措。主要有三個(gè)特點(diǎn)：

一是注重旗幟鮮明講政治,?！斗桨浮肪o密結(jié)合省委副書記、杭州市委書記劉捷來校宣講時(shí)對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展提出的要求,，充分體現(xiàn)學(xué)校暑期工作會(huì)議精神,，積極彰顯杭師大在進(jìn)一步全面深化改革大局中的責(zé)任、使命與行動(dòng),。

二是注重一張藍(lán)圖繪到底,。《方案》與杭州市委《關(guān)于進(jìn)一步支持杭州師范大學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校的若干意見》,、學(xué)校第三次黨代會(huì),、“十四五”規(guī)劃、爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”“1+2+5”政策體系等相關(guān)要求緊密銜接,、一脈相承,，進(jìn)行迭代深化、綜合集成,，以進(jìn)一步推動(dòng)全面深化改革任務(wù)落實(shí)落地,。

三是注重目標(biāo)引領(lǐng)系統(tǒng)集成?！斗桨浮穼?duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校全面深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革工作作出全面部署,，分階段提出改革目標(biāo)，分領(lǐng)域布置具體改革任務(wù)，掛出全面深化改革的任務(wù)書,、作戰(zhàn)圖,，更加注重各領(lǐng)域改革之間的系統(tǒng)性、整體性,、協(xié)同性,，加強(qiáng)各項(xiàng)改革舉措的協(xié)調(diào)配套與聯(lián)動(dòng)集成。

問：如何抓好《方案》的落實(shí),？

“一分部署,，九分落實(shí)”。如何從體制機(jī)制上推動(dòng)解決制約高質(zhì)量發(fā)展的突出矛盾和問題,，成為抓落實(shí)出實(shí)效的關(guān)鍵所在,。

一是加強(qiáng)黨對(duì)進(jìn)一步全面深化改革的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，將推動(dòng)全面深化改革與爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排,。深化“一把手”抓改革、校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜重大改革項(xiàng)目等工作制度,，優(yōu)化重點(diǎn)改革方案生成機(jī)制,，嚴(yán)格執(zhí)行重大改革事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度。深化調(diào)研開路機(jī)制,。各單位主要負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到改革工作親自部署,、重要方案親自把關(guān),、關(guān)鍵環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、落實(shí)情況親自督查,，加快推動(dòng)改革落地,。

二是提升干部抓改革能力。深化干部人事制度改革,，樹牢“四個(gè)堅(jiān)持,、八個(gè)不”鮮明導(dǎo)向。健全領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)觀全鏈條閉環(huán)管理機(jī)制,、改革創(chuàng)新激勵(lì)保護(hù)機(jī)制,。完善“雙肩挑”干部建設(shè)機(jī)制，優(yōu)化充實(shí)專業(yè)干部隊(duì)伍,。統(tǒng)籌用好各類培育支持計(jì)劃,，提升年輕干部改革硬本領(lǐng)、真功夫,。深化“我為師生辦實(shí)事”活動(dòng)機(jī)制,，健全機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)“10+1”機(jī)制。

三是以釘釘子精神抓好改革落實(shí)。健全改革推進(jìn)責(zé)任體系,，完善改革多跨協(xié)同推進(jìn)機(jī)制,，堅(jiān)持上下協(xié)調(diào)、條塊結(jié)合,，堅(jiān)持項(xiàng)目化,、清單化、責(zé)任制,，形成學(xué)校全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組總體設(shè)計(jì),、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn),、監(jiān)督落實(shí),，牽頭校領(lǐng)導(dǎo)具體指揮，專項(xiàng)小組,、責(zé)任單位各司其職,、密切配合，二級(jí)單位廣泛參與的改革工作機(jī)制,。加強(qiáng)改革政策宣傳,。做好各領(lǐng)域深化改革任務(wù)的考核監(jiān)督。完善改革輿論引導(dǎo)機(jī)制,，傳遞改革強(qiáng)聲音,，推廣改革新經(jīng)驗(yàn)，匯聚改革正能量,。