12月9日,，全國人大教科文衛(wèi)委人口衛(wèi)生室主任陳佳林,、國家衛(wèi)生健康委人口家庭司司長楊文莊等一行到我校調(diào)研座談,，圍繞托育服務(wù)人才建設(shè)等問題，廣泛聽取各方面的意見和建議,。浙江省衛(wèi)生健康委黨委委員、副主任林杰,，杭州市衛(wèi)生健康委副主任崔威武,，副校長張杭君等領(lǐng)導(dǎo)、專家以及托育機(jī)構(gòu)代表參加調(diào)研座談,。人力資源社會(huì)保障部專業(yè)技術(shù)人員管理司付永生處長以及北京部分專家學(xué)者參加調(diào)研,。

在實(shí)地考察環(huán)節(jié)，調(diào)研組一行深入我校紫樾托育園,，細(xì)致了解紫樾園的托育模式,、運(yùn)營管理、養(yǎng)育照護(hù)和收托情況,。紫樾園創(chuàng)新的醫(yī)育結(jié)合特色活動(dòng),，引發(fā)了調(diào)研組的濃厚興趣。通過觀看活動(dòng)視頻并展開深入研討,，雙方就如何更有效地融合醫(yī)療資源與教育資源,，以提升托育服務(wù)的整體質(zhì)量和成效，交換了寶貴意見,。

調(diào)研組走進(jìn)乳兒班的大運(yùn)動(dòng)區(qū),，與可愛的寶寶們進(jìn)行了溫馨親密的互動(dòng),，現(xiàn)場溫馨滿溢，生動(dòng)展現(xiàn)了紫樾園溫馨和諧的育兒環(huán)境,。戶外生活游戲區(qū)更是讓孩子們的笑聲成為最美妙的旋律,，充分體現(xiàn)了“生活融自然，環(huán)境促和諧”的托育理念,。調(diào)研組成員結(jié)合實(shí)地考察情況,，為紫樾托育園未來的發(fā)展提出了建設(shè)性的建議。

托育服務(wù)人才座談會(huì)上,，圍繞0~3歲嬰幼兒托育服務(wù)立法問題,，省市相關(guān)部門代表、我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家及托育機(jī)構(gòu)代表展開深入研討,，共同為托育服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

多位專家在會(huì)上一致強(qiáng)調(diào),，托育工作的核心在于專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè),。他們提出，應(yīng)完善高校培養(yǎng)體系,，融合學(xué)前教育,、兒童心理發(fā)展與醫(yī)學(xué)保健知識(shí)，培養(yǎng)出既懂教育又懂醫(yī)學(xué)的復(fù)合型人才,。同時(shí),，要建立嚴(yán)格的職稱與資格準(zhǔn)入制度，確保從業(yè)人員具備專業(yè)素養(yǎng),。

針對當(dāng)前托育行業(yè)人才短缺,、專業(yè)性不強(qiáng)的問題，與會(huì)人員建議要通過學(xué)歷教育,、職業(yè)技能培訓(xùn)雙輪驅(qū)動(dòng),，提升人員素質(zhì)。教育部門,、衛(wèi)生部門及人社部門應(yīng)協(xié)同合作,，形成學(xué)歷教育、崗位需求,、薪酬待遇,、職稱發(fā)展的閉環(huán)，為托育人才提供清晰的職業(yè)發(fā)展路徑,。此外,，要逐步實(shí)施準(zhǔn)入制度，推進(jìn)醫(yī)育結(jié)合,，強(qiáng)化專業(yè)技能培訓(xùn),，建立醫(yī)育結(jié)合基地和信息化支撐體系,。

與會(huì)者建議明確托育服務(wù)的法律地位，建立可持續(xù)的支付體系,，以支撐服務(wù)體系發(fā)展,。支付體系是服務(wù)體系的基礎(chǔ)，應(yīng)優(yōu)先建立,，確保人才不流失,。同時(shí)，要明確名稱,、退出機(jī)制,、邊界劃分及安全管理等關(guān)鍵要素，并考慮小微托育點(diǎn)的靈活設(shè)立條件,，以促進(jìn)托育服務(wù)的多元化發(fā)展,。托育園園長們也在會(huì)上分享了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們表示,，托育服務(wù)應(yīng)注重復(fù)合型人才培養(yǎng),，涵蓋營養(yǎng)護(hù)理、腦科學(xué)等專業(yè)知識(shí),。要重視實(shí)踐與研究,，通過循證實(shí)踐研究出具有引領(lǐng)性的保育照顧方案和案例，為行業(yè)樹立標(biāo)桿,。園長們呼吁政府出臺(tái)支持舉措,，吸引更多高端人才參與托育行業(yè)的研究與實(shí)踐，共同推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步,。

我校依托學(xué)前教育和護(hù)理學(xué)國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),，于2023年開設(shè)全國首個(gè)《0-3歲嬰幼兒托育》微專業(yè)，形成“U-G-N-F”協(xié)同育人機(jī)制,，培養(yǎng)復(fù)合型托育人才。微專業(yè)線上課程已輻射上千所高校,，累計(jì)學(xué)習(xí)人次達(dá)五萬,。學(xué)校建有“嬰幼兒發(fā)展與托育實(shí)驗(yàn)室”，先后獲批科技部2030-“腦科學(xué)與類腦研究”重大項(xiàng)目和浙江省首批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)培育實(shí)驗(yàn)室,，成為全省乃至全國首家聚焦嬰幼兒發(fā)展與托育的省級(jí)以上科研平臺(tái),。

學(xué)校與余杭區(qū)倉前街道合作，開創(chuàng)“紫樾園,、倉溢園”兩個(gè)社區(qū)嵌入式托育機(jī)構(gòu),，開啟校地合作普惠性托育新模式。此外,，學(xué)校成功舉辦兩屆嬰幼兒發(fā)展與托育國際學(xué)術(shù)會(huì)議,，與美國,、加拿大、德國,、新西蘭,、芬蘭、日本等相關(guān)領(lǐng)域國際專家共探研究問題,，并建立合作關(guān)系,，圍繞母嬰保健及托育開展系列合作。

未來,，杭師大將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合,，與全球高校和機(jī)構(gòu)攜手，探索多元化托育服務(wù)和教育模式,，培養(yǎng)更多專業(yè)人才,，推動(dòng)?jì)胗變和杏?wù)創(chuàng)新與發(fā)展，開啟從“幼有所育”邁向“幼有善育”“幼有優(yōu)育”的新篇章,。