“從古老的南宋遺址一下子來(lái)到現(xiàn)代化的錢江新城,，這種穿越感太奇妙了，讓我看到了杭州的多元與包容,，也讓我對(duì)未來(lái)在這里的學(xué)習(xí)和生活充滿了期待,。”

“這個(gè)活動(dòng)讓我對(duì)杭州有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),，明年我還要參加,。” 

日前,，由杭師大基礎(chǔ)部定制的“新生走讀杭城” 活動(dòng)收獲學(xué)生好評(píng)不斷,，同學(xué)們?cè)谂笥讶Φ壬缃幻襟w紛紛點(diǎn)贊。

來(lái)自學(xué)校22個(gè)學(xué)院的新生代表們,，涵蓋浙江,、新疆、云南等 15 個(gè)省份,，包含了漢族,、藏族、彝族等 14 個(gè)民族，帶著好奇與憧憬,，開(kāi)啟了行走杭州的旅程,。

活動(dòng)第一期，同學(xué)們走進(jìn)良渚博物館,、良渚文化村,、玉鳥(niǎo)集等地。在良渚博物館,，那一件件珍貴文物宛如歷史長(zhǎng)河中閃爍的耀眼明珠,，精美的玉器、宏大的城址,、精妙絕倫的水利系統(tǒng),，讓同學(xué)們驚嘆不已，仿佛能透過(guò)它們看見(jiàn)先人的智慧與創(chuàng)造力在時(shí)光中熠熠生輝,，親耳聆聽(tīng)中華 5000 年文明的傳奇故事,。

“當(dāng)我站在中華5000年文明實(shí)證地，我被深深震撼了,，難以想象幾千年前的人們是如何創(chuàng)造出如此精美的器物,，這讓我對(duì)我們的文明有了全新的認(rèn)識(shí)和深深的自豪?！币晃恍律锌?。

而良渚文化村和玉鳥(niǎo)集，則是文化與藝術(shù)交融的活力天地,，也是青年創(chuàng)新思維碰撞的創(chuàng)意舞臺(tái),。古老文化與現(xiàn)代創(chuàng)意在這里激情相擁，綻放出絢爛火花,，同學(xué)們漫步其中,，感受著傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的獨(dú)特魅力，也激發(fā)著自身對(duì)創(chuàng)新和多元文化的思考,。

活動(dòng)第二期,，同學(xué)們踏上了穿越古今的探索之路。他們悠然穿行 2.8 公里的蘇堤,，仿佛能與千年前的蘇軾并肩,，體會(huì)他筑堤時(shí)的為民情懷與卓越智慧，每一步都能感受到歷史與人文的深厚底蘊(yùn),。

隨后,，同學(xué)們走訪南宋都城遺址德壽宮，這里的一磚一瓦都鐫刻著歷史的記憶,，宋韻文化的優(yōu)雅詩(shī)詞,、精美書畫以及精致生活方式如同一股清泉，潤(rùn)澤著同學(xué)們的心靈,，讓他們沉浸于中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深之中,，體悟到歷史的厚重與深沉。

最后,，來(lái)到錢江新城城市陽(yáng)臺(tái),，現(xiàn)代都市的繁華盛景盡收眼底，高樓大廈鱗次櫛比,，盡顯杭州這座城市的蓬勃朝氣與無(wú)限活力,。這里是創(chuàng)新的前沿陣地，是未來(lái)的鮮明標(biāo)識(shí),，象征著杭州在新時(shí)代的豪邁崛起與振翅騰飛,。 

“對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境非常重要,。傳統(tǒng)的新生始業(yè)教育往往較為理論化,，走讀杭城活動(dòng)將教育從教室延伸到社會(huì)大課堂。該活動(dòng)可以讓學(xué)生更好地了解學(xué)校所在的城市的歷史,、文化和發(fā)展,，增強(qiáng)對(duì)杭州的認(rèn)同感，也能讓學(xué)生更加了解學(xué)校的辦學(xué)理念和特色,，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的歸屬感,，同時(shí)促進(jìn)各民族學(xué)生之間的交流與融合，增強(qiáng)文化自信,。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)校和城市有了較強(qiáng)的認(rèn)同感后,，他們會(huì)更加積極地投入到未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中?！焙紟煷蠡A(chǔ)部黨總支書記方莉如是說(shuō),。

這場(chǎng) “新生走讀杭城” 活動(dòng)，不僅是一場(chǎng)游歷,，更是一次心靈的洗禮與成長(zhǎng)的啟航,。同學(xué)們?cè)谔綄v史遺跡中汲取文化養(yǎng)分，在感受現(xiàn)代都市魅力時(shí)激發(fā)創(chuàng)新熱情,，他們帶著對(duì)杭州這座城市的全新認(rèn)知與深沉熱愛(ài),，在杭師大開(kāi)啟屬于自己的精彩篇章，也為這座古老而年輕的城市注入了青春的活力與希望,。

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